精品课件如何打破传统富有创造性

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  • 发布时间 : 2014年02月15日
  • 发布作者 : yelangsem
  封面的制作是制作课件的技术难点。可以说.能看懂、理解其制作原理,并动手把它做出来,就初步掌握了如何制作课件的基本知识了。课件中显示的文字、符号、公式、图表及概念、规律的表达都可以在封面上显示,让学
  封面的制作是制作课件的技术难点。可以说.能看懂、理解其制作原理,并动手把它做出来,就初步掌握了如何制作课件的基本知识了。课件中显示的文字、符号、公式、图表及概念、规律的表达都可以在封面上显示,让学生对本节课的内容有更深刻的印象。另外.为了调节学生大脑的兴奋性,最好加上与本课有关的视频或背景音乐。
  联想的角度,可以培养学生思维的创造性。在学生情感体验强烈,篇章审美空间较大时,制作的课件版面需要另辟新径,大胆创新,打破程式化的框框。教师的课件版面制作必须要规范、简洁,具有示范性。但规范不等于刻板,简洁不等于简单,课件版面制作还应贯穿美育的原则。为此,首先要有字体的变化。宋体、楷体、黑体、隶书甚至艺术字等要交替运用,一般来说,标题好用黑体或艺术字,正文较多使用宋体,引言部分常用楷体,文字竖行排列以草书或行书效果更佳。
  在设计Flash课件的开头时运用主题蒙太奇的表现手法,可把表现不同教学内容的画面组接在一起来表达一个完整的含义,使学生一开始就对本节课的教学内容有一个整体的印象和了解,产生一种先声夺人的效果。在课件的结尾处,将最能反映重要教学内容的画面组接在一起,不仅可以起到回述作用,而且还具有对教学内容的重要部分进行概括和深化的作用,使学生加深对教学内容的理解和掌握。所以,在课件的开头和结尾处采用主题蒙太奇的表现手法,能起到总体概括,加深印象的作用,便于学生从整体上掌握教学内容。
  精品课件教学打破了传统教学强调学生接受学习、死记硬背、机械训练的状况,选择“现实的、有意义的、富有挑战的”课题,引导学生通过动手实验,自己提出问题,给学生充分的从事探索的时间和空问,在自主探索、亲身实践、合作交流的氛围中,解除困惑,更清楚地明确自己解决问题的思路,并有机会分享自己和他人的想法,在亲身体验、探索、交流中理解和掌握基本的数学知识、技能和方法。学习变成了学生的主体性、能动性、独立性不断生成、弘扬、发展、提升的过程。