获奖课件怎样增强效果

　　把计算机引入教学，在辅助学生认知的功能要胜过以往的任何技术手段。与课本和词典不同，计算机不是简单的表述知识，利用它可以揭示知识形成的来龙去脉，而且表述的方式很灵活，可以以文字，图形，动画，图表等多种方式多窗口呈现，如果说使用印刷技术呈现的信息是线性的，那么利用课件制作技术就能够以网络状数形结构的方式一步一步地呈现信息。
　　谈到精品课件，少不了用按钮进行功能操作和交互控制。按钮是交互跳转的重要途径。在界面设计上它既是一个技术问题，也是一个艺术问题，技术上要作为一个结点向下传递，艺术上有形状、大小、颜色、位置的确定等。
　　由于课件技术不是各种信息媒体的简单复合，它是一种把文本、图形、图像、动画和声音等运载信息的媒体结合在一起，通过Flash课件进行综合处理和控制，在屏幕上将各个素材进行有机组合，并完成一系列随机交互性操作的信息技术。多媒体课件不仅形式多样，而且交互能力强，人们可以通过十分友好的人机交互界面来操纵控制多媒体信息的显示。
　　随着新课程的不断推进，现代教育技术已越来越多地被应用到课堂中来，多媒体课件在教学中的作用已日趋明显。把教育信息以图、文、声、像并茂的形式，直观、形象、生动地作用于学生的感官，使学生在丰富的感性材料刺激下，思维潜能得到充分的发展，并激发他们在学习中自我发现、自我探索的热情。教师的教学也会因多媒体的使用而变得更加生动活泼，教学空间会得到拓宽，教学过程会得到优化，并能提高效率，增强效果。
　　用flash获奖课件把在网络上传输的信号流向给学生直接演示出来时，则既直观又形象，让学生很快就能明白这些抽象的网络数据传输的过程。一些理论性较强的问题，需要教师对教学中的重难点反复强调、讲解才能弄明白。而采用Flash课件就能收到事半功倍的效果。